Model RPP Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi, serta Pendidikan Karakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah                              :           SMP

Mata Pelajaran             : ………………………….

Kelas   /  Semester       : ………………………….

Alokasi Waktu              : ……………………

A. Standar Kompetensi

1.      Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan TV / siaran radio

C. Indikator

1. Menentukan tema dialog interaktif

2. Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis.

D. Tujuan Pembelajaran

1.      Pertemuan 1

Siswa dapat menentukan tema dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan TV atau radio

2.      Pertemuan 2

Siswa dapat menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan TV atau radio

E. Materi Pokok

1.      Pertemuan 1

Siswa dapat menentukan tema dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan TV atau radio

(Sumber : ………………………………………………………………………………. …)

2.      Pertemuan 2

Siswa dapat menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan TV atau radio

(Sumber : ………………………………………………………………………………. …)

F. Metode/Model Pembelajaran

1.      Pendekatan Pembelajaran :

a.       ….

b.      ….

2.      Model Pembelajaran :

a.       ….

b.      ….

3.      Metode Pembelajaran :

a.       ….

b.      ….

G. Strategi / Skenario Pembelajaran

Pertemuan 1

No	Kegiatan	Waktu	Metode	Karakter
1	Pendahuluan  Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali  pengalaman dalam menyimak dialog interaktif beberapa narasumber baik secara langsung atau melalui tayangan TV / siaran Radio Guru mengajak siswa untuk menyiapkan perangkat yang dibutuhkan dalam kegiatan menyimak dialog	15’	Tanya jawab	Introspeksi diri  Tanggung jawab
2	Kegiatan Inti  a.       Eksplorasi Siswa mencermati tayangan atau rekaman dialog interaktif dalam acara TV / siaran Radio b.      Elaborasi 1.      Siswa mencatat hal-hal penting atau pokok-pokok  dialog dari tayangan / sebuah rekaman dialog interaktif pada salah satu acara TV/ siaran radio 2.      Siswa secara berkelompok mendiskusikan hal-hal penting yang dapat ditangkap dari tayangan atau rekaman dialog, interaktif untuk selanjutnya dijadikan pertimbangan dalam menentukan tema dan mengambil kesimpulan . 3.      Siswa secara berkelompok menentukan tema dialog dan menyimpulkan isi dialog . 4.      Siswa memaparkan tema dialog dan kesimpulannya dialog di depan kelas . c.       Konfirmasi Masing-masing kelompok memberikan tanggapan terhadap tema dan simpulan kelompok lain	90’	Diskusi  Penugasan	Mandiri  Tanggung jawab Kerjasama Kerjasama Kerjakeras/tanggung jawab
3	Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan isi pembelajaran tentang dialog interaktif  beberapa narasumber (.) Guru dan siswa merefleksikan pembelajaran mendengarkan dialog interaktif.(.)	15’	Refleksi  Penugasan	Kerjasama  Instrospeksi diri
Pertemuan 2
No	Kegiatan	Waktu	Metode	Karakter
1	Pendahuluan  Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali  pengalaman dalam menyimak dialog interaktif beberapa narasumber baik secara langsung atau melalui tayangan TV / siaran Radio Guru mengajak siswa untuk menyiapkan perangkat yang dibutuhkan dalam kegiatan menyimak dialog	15’	Tanya jawab	Introspeksi diri  Tanggung jawab
2	Kegiatan Inti  a.       Eksplorasi Siswa mencermati tayangan atau rekaman dialog interaktif dalam acara TV / siaran Radio b.      Elaborasi 1.      Siswa mencatat hal-hal penting atau pokok-pokok  dialog dari tayangan / sebuah rekaman dialog interaktif pada salah satu acara TV/ siaran radio 2.      Siswa secara berkelompok mendiskusikan hal-hal penting yang dapat ditangkap dari tayangan atau rekaman dialog, interaktif untuk selanjutnya dijadikan pertimbangan dalam menentukan tema dan mengambil kesimpulan . 3.      Siswa secara berkelompok menentukan tema dialog dan menyimpulkan isi dialog . 4.      Siswa memaparkan tema dialog dan kesimpulannya dialog di depan kelas . c.       Konfirmasi Masing-masing kelompok memberikan tanggapan terhadap tema dan simpulan kelompok lain	90’	Diskusi  Penugasan	Mandiri  Tanggung jawab Kerjasama Kerjasama Kerjakeras/tanggung jawab
3	Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan isi pembelajaran tentang dialog interaktif  beberapa narasumber (.) Guru dan siswa merefleksikan pembelajaran mendengarkan dialog interaktif.(.)	15’	Refleksi  Penugasan	Kerjasama  Instrospeksi diri

H. Media / Sumber Pembelajaran

1.      Media Pembelajaran :

a.       Tayangan atau Rekaman dialog interaktif pada  acara TV / siaran Radio

b.      Media elektronika yang lain

2.      Sumber Pembelajaran :

a.       ….

b.      ….

I. Penilaian / Evaluasi

1.      Instrumen / Soal                :

Cermatilah dan simaklah dialog interaktif  berikut !

1)      Secara berkelompok tentukan tema dialog !

2)      Buatlah simpulan isi dialog tsb !

3)      Paparkan hasil diskusi kelompok Anda di depan kelas !

2.   Rubrik Penilaian                :

No	Nama Siswa	Aspek yang dinilai				Keterangan
						Skor untuk tiap aspek antara 1 s.d 3

_{Penilaian Karakter :}

No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai

Jml skor

Kriteria

Kepedulian

Kerja sama

Tanggung jawab

Percaya Diri

5

4

3

2

1

Skor untuk tiap aspek antara 1 s.d 3

_{N I L A I         =} ^{jumlah skor  yang diperoleh siswa} _{X  100} ^{Skor  total}

Mengetahui                                                                             Batang, 2 September 2010

Kepala Sekolah                                                                       Guru Mata Pelajaran